做一名优秀的教师很难，做一名学生喜欢的教师更难。潘光华老师为了学生的成长，不辞劳苦，甘为人梯，获得了广大学生的喜爱。

　　2000年9月，潘光华同志满怀对印刷教育事业的热爱和梦想来到了我校印刷技术专业，任教12年来，在大是大非面前始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党、拥护社会主义，明辨事理，意志坚定；工作上为人师表，爱岗敬业，默默奉献，忠于职守，恪守以身作则、教书育人为己任，深受广大师生爱戴。

　　1、指导学生参加全国印刷技能大赛尽心尽力，连续两届获全国一等奖

　　由新闻出版总署、人力资源和社会保障部主办的国家级一类赛事“全国印刷行业职业技能大赛”，每两年主办一届，潘光华同志连续三届指导学生参加全国印刷行业职业技能大赛“平版印刷工”的比赛。在第二届全国大赛中，所指导的谢章坤同学获“一等奖”、李勇同学获“二等奖”、顾塬同学获“三等奖”；在第三届全国大赛中，所指导的李亮同学获“一等奖”、王桂林同学获“二等奖”、谭顺胜同学入选第42届世界技能大赛印刷集训队。

　　连续三届，历经六载，从技能考点分析研究、机器调试、学生集训、考前模拟比赛，每一届他和他的训练组在压力和劳累中挣扎，在第一届全国大赛广东省预选赛的当天下午，机器在印刷中突然出现“糊版”印刷故障，机器表面上运转正常，这时已是晚上八点多钟，第二天就是预选赛，怎么办？潘光华同志带领的训练组仔细检查分析，首先把问题锁定在“润湿装置”，迅速对该装置每个零件检查，没发现问题，时钟指针已指向十点半，怎么办？决定把检查范围扩大到与“润湿装置”相关的装置，经过两个多小时的检查分析，终于找出了问题，经过更换和试印完毕，已是凌晨3点多钟。

　　从去年12月开始，潘光华同志每天下午感觉头痛，按医生要求要休息一段时间并进行全面检查，但他顶着病痛坚持训练学生，好几次面色苍白、精神恍惚，在他心中只有一个信念：坚持到比赛结束，一定要让学生得到完整训练，在大赛中赛出好成绩。最终出色地完成了学生的训练任务。

　　2、爱生如子，关爱帮助贫困学生

　　2008年9月，潘光华同志担任08印刷1班新生班主任，学生军训回来后的第二周，班上李斌胜同学患病需要动手术，而李斌胜同学是省外生源，家庭经济困难，来上学的学费都是东拼西凑，又加上远离父母，在这种时候，潘光华老师就象自己的孩子生病一样着急，为学生垫付了住院费用，在学生住院期间，经常与医生沟通，组织学生去医院看望，在学生手术后不能自理之前，好几次跟班干部一起帮学生洗衣送饭，经过两个月的治疗，李斌胜同学康复出院。在班主任潘光华老师的关爱和教导之下，该同学学习优秀，一直担任班干部，英语也通过了国家六级，毕业时以“专插本”的形式考上了深圳大学。

　　3、教学科研脚踏实地，成绩突出

　　潘光华同志来学校以来承担的课程有：《印刷概论》、《机械设计基础》、《印刷设备》、《胶印机操作》、《中级平版印刷工训练》、《高级平版印刷工训练》等。教学中善于开展教学法的改革与创新，把以学生为主导、因材施教、挖掘学生的潜能贯穿到项目化教学当中，多次获校级教学优秀。

　　    主持的《印刷设备》课程被评为校级精品课程，作为主要成员参与印刷技术专业的国家级示范专业建设；发表“多色胶印机印刷压力的单独修正”等论文十余篇；承担“彩色精细印刷品的加工与质量控制研究”项目主要研究人员之一；主持“轻型环保陶瓷网纹辊的研究与开发”校级项目；获发明专利一项，“网纹辊及其制造工艺”专利号：200810065093.0；参与《现代印刷机原理与结构》教材编写，2003．2出版于“化学工业出版社”；主编《平版印刷工》，2005出版于“化学工业出版社”；主编十一五国家级教材一部，2007出版于“中国轻工业出版社”；参与起草“凹版制版工”国家职业标准编制。

　　4、专业建设勇挑重担

　　    2001年正当包装专业组建之初，承担了包装专业实训室的设备调研、采购、安装调试工作；在印刷设备与工艺专业组建中，负责”印刷设备拆装调试“设备的调研、该够、安装调试工作；作为主要成员之一，完成印刷实训室大型设备的搬迁；积极参与专业的各项建设。

　　5、社会服务热心奉献

　　    在多家大型印刷包装企业兼职担任技术顾问；作为主要成员之一主持深圳市劳动局“平版印刷工”技师、高级技师人才培养项目开发；正在参与制定国家印刷技术有关标准；10年来，为深圳市培养的印刷机长近百人。并担任深圳市专家库专家，深圳市高级职称评审委员会专家库专家，深圳市印刷学会专家委员会专家。

　　潘光华同志多次评为教学优秀、考核优秀、毕业生就业先进个人。在印刷职业教育岗位上辛勤耕耘数十载，含辛茹苦育英才，表现了一位优秀教师甘为人梯的高尚职业品德，为深圳的印刷行业人才培养做出了较大贡献。

　　潘光华同志表示，要继续为高等教育的发展做出不懈的努力！

　　供稿人：媒体与传播学院关工委